在新東方學習的這段時間，總的感覺是一種享受，所學習到的遠遠超出書本所涵蓋的內容。雖然我是天津的學生，但是，我覺得在這裡和在家裏沒有太大的差異，因為新東方的老師對每個學生都很體貼，熱情，有時也會覺得他們就像我的家人一樣。新東方的課堂氛圍比我想像的要活躍，每個老師都有各自獨特的授課方式，課堂上充滿著活力與，這讓我很享受老師的講課過程。他們在講課時信手拈來，灑脫自如；眼神中透露出自信與關懷；他們詼諧幽默的語言為課堂增添了歡笑；講解時結合的趣聞軼事，使課堂內容更加豐富。當我看到毛暉老師站在講臺上，頓時改變了以往我對老師的看法。他可以像朋友一樣與學生幽默而生動地互動、聊天，有時又成為勵志對象，通過他自己獨有的的艱苦的學習歷程讓同學們有所，這是大學老師給不了的。每天早上，助教李頤然老師精心地為同學們準備聽寫材料，併為同學們講述自己的留學經驗，對大家提出的問題耐心地一一解答，為大家拷貝資料，更像大姐姐一樣關心我們。課餘時間，細心的她常常用相機記錄下這十天的光陰，其中有許多感人的瞬間、努力奮鬥的歷程。看到助教姐姐那麼認真負責地對待每一件事，我非常感動，深深地被她勤勤懇懇的做事態度所折服！我們還有什麼困難是克服不了的呢？真的很感謝新東方為我的求學生涯增添了一段美麗的插曲。

　　動詞變位是法語學習的核心，而動詞變位的記憶過程則是枯燥無味的。但是毛暉老師獨特的動詞變位記憶方式深深的感染了我，他生動的“手勢法”有效地幫助同學們記憶。每次遇到複雜難以理解的單詞的時候，他會通過對詞根與詞綴的不同搭配，幽默的聯想，讓我對單詞理解得更透徹，記憶得更加深刻。

　　在詞彙和語法方面，毛暉和劉雯雯老師並不是將單選題中的幾道撿出來講，而是將每一道題進行細緻的分析講解。重復就是成績，鞏固就是提高。就在這樣一遍遍的打磨下，我的語法體系逐漸形成，原本對語法的恐懼也灰飛煙滅。每個人都知道，詞彙是法語學習的基礎，而大多數學生會對背單詞極其反感。新東方的詞彙迴圈記憶表改變了這一情況。 在新東方這一科學方法的幫助下，我發現背單詞變得得心應手，更加熟記於心。 有了過硬的詞彙量做保證，再加上新東方教授的獨特方法閱讀自然不在話下。

　　在寫作方面，兩位老師會給我們提供許多既實用又高水準的模板與句型，這對我幫助非常大。曾經面對作文，我不知如何下筆，湊字數成了主要任務。經過新東方的學習，我學會了覆蓋要點、詞彙替代、高級句型以及語句間的連接成份，使我的作文變得邏輯合理、條理清晰。新東方使我知道了什麼是法語寫作。

　　法語專四筆記是劉雯雯和毛暉兩位老師利用自己多年的專業知識精心編纂的，可稱為法語專四“藍寶書”。在接下來的四個月中，我會努力刷講義，盡可能多地刷講義，做到將講義內容爛熟於心。與此同時，我還會常常登陸法國網站，多閱讀法文報刊，多做些聽力練習，繼續收穫更多更新的知識，讓各位老師都能見證我在法語學習上的進步和成長。

　　在此期間，我也認識了很多優秀的朋友。我們一起學習，一起進步，一起生活，互相幫助，就像親人一樣，真的很開心！在這裡，我不僅收穫了知識，還收穫了友情。這將是一生中最美好的回憶。

　　學習語言是一個需要付出與的艱難的事，但在新東方法語團隊的帶領下，任何難關都可以跨過，法語將不再是一個障礙！在這種勵志的學習氛圍中，我也找到了自己的前進方向、夢想之所及。學習並快樂著，真的很感謝新東方為我的求學生涯增添了一段美麗的插曲！搜索更多相關主題的帖子:學習