■本报记者 黄欢

　　众所周知，“凡事预则立，不预则废”。对于学习英语来说，学生应从一开始就要养成英语课课前预习的良好习惯。预习不是浪费时间，而是把时间用在刀口上，四两拨千斤，使用较少的时间获取很高的学习效率。因此，每个学生必须养成预习的学习习惯。那么如何做英语预习呢？

　　1

　　必须养成预习的习惯

　　要学好英语，有几个环节是必须要掌握的。除了正确的业方法以外，还有一个很重要的环节，就是如何做好预习。做好预习就是主动出击，打主动仗。“通过预习能预知重难点，并降低学习难度，减轻课堂消化和吸收压力，更好地参加课堂活动，从而提升学习英语的兴趣。”醒学国际教育的吴迪老师表示。龙文教育的潘红莹老师认为，预习是学好英语最关键的环节，通过预习，学生可以明确地了解学习的基础知识和所遇到的难点及没有学明白的问题，带着问题听课，更有针对性，可以增加自己听课的目的性和有效性。南宁市青秀区英迪伦思文化培训学校的彭校长说，有很多同学觉得时间紧，每天作业多，所以没有预习就去学校听老师讲课了，这样做会使听课效果大打折扣，这不是节约时间，实际上是浪费时间。因为预习不会花费很多的时间，但效率会提高不少。因此，每个学生必须养成预习的良好习惯。

　　2

　　英语预习要讲究方法

　　“掌握了英语预习的方法，可在学习中事半功倍。”伟林外国语学校的黄利老师表示，学生在学习一篇新的课文前，学过音标的，应该让他们先把音标标在课文中的新单词上，并将音标拼读好。分好一共有多少个句子。找到who？when？where？what？醒学国际教育的吴迪老师，在预习时，最好能将所预习内容的前一单元和后一单元都同时看一遍，了解它们之间是否有联系，哪些内容有联系，并用笔做好记号，这样有利于保持知识的整体性，也便于今后的系统复习。

　　龙文教育的潘红莹老师指出，预习可分为课前预习、单元预习，英语材主要以单元为单位进行编排的，所以先要做到单元预习，对要学习的单元有大概的了解。单元预习的步骤为：1.找出该单元的知识点，即该单元的中心内容；2.明确本单元的知识内容；3.找出本单元的疑、重、难点。

　　“预习内容不外乎课文预习、语法预习或词汇预习，根据不同的预习内容，采取不同的方法。”英迪伦思彭校长表示。预习单词还要懂得分类。常见的方法有：按单词记忆方法分类。常见的单词记忆方法有开闭音节法、字母组、单词拆分法、故事联想法和谐音记忆法等；词性分类法。英语中有十大词类，把单词进行分类之后，大概可以判断这课主要考察什么词类；按词义分类法。

　　3

　　请不要忽视预习笔记

　　从优等生和相对较差学生的学习笔记来看，预习时做笔记是很有必要的，中国人有句话说:好记性不如烂笔头。英迪伦思彭校长提醒学生，做好笔记是预习中最重要的一环。可选用一支铅笔，把不懂词句等做好记号，如在词句下画线。遇到生词不要急于查词典，先要学会猜词义，因为文章是有逻辑性的，如果所猜的词义合乎逻辑，那就是猜对了，反之就猜错了。这时就需要查阅词典了，所查的词汇最好写在生词小本子上。不用十分刻意地去记忆，只要在你有空的时候稍微翻阅数次，就能很轻松地记住。在预习中常会有不理解的句子或内容，这时可用另外一种颜色的笔做好记号，在下面画上线或在书旁空白处打上问号，这就是第二天上课时特别要注意的内容。带着问题去听课与没有带问题去听课，结果完全不一样，这就把本来是“要我听课”变成了“我要听课”。带着问题听课，听了后印象特别深，记得特别牢。与此同时，还要做好笔记，把预习中发现的问题的，难句的解释，在上课时都认真记下，便于以后复习巩固。

　　醒学国际教育的吴迪老师，学生在做笔记时，可以将不会读的单词及句子的中文写下来；将与它相关的内容写在旁边；将配套习题浏览一遍；预先为其设置疑问甚至题。

　　至于笔记的形式，龙文教育的潘红莹老师认为主要的有两种，一种是在课本当中做记号，比如画线。把疑难点标出，更能提高预习和学习过程的针对性。第二种是写在笔记本中，可以把疑难点形成思考的点，如果在以后的预习当中又碰到相似的疑难，就可以通过所做的笔记归纳出来，这样就能在预习阶段突破自主学习的障碍。