日前，多家都报道了政协委员、中国社科院信息情报研究院院长张树华对当下英语教育的一段评价。张院长认为，学生在学习英语的过程中深受其害，荒废正常的学业，使整个中国的教育质量遭到性打击，汉语也前所未有的危机。无独有偶，全国政协委员、安徽大学党委黄德宽也表示，英语目前一语独大，如果不能从宏观上科学规划外语教育，对公共外语教育单一化倾向的蔓延，，后果必将会是严重的。

　　讨论英语该不该学这个问题之前，可以先看一组数字：全世界有四十多个国家的语言是英语，每天有超过世界人口1/3的人在用英语交谈，75%的电视节目以英语，80%以上的科技信息用英文表达，几乎100%的软件源代码用英文写成。这组数据虽说准确性待考，但也可证明英语是一种世界范围的语言，学会、能使总是没坏处的。所以，英语该学。

　　接下来的问题就是英语怎么学。这里面的学问就大了去了。作为传统应试教育下成长起来的一员，很多人都很认真地用自己的一生完美实践了“学十几年就为了几次考试”这句话。没办法，英语现在就是一块硬邦邦的敲门砖，你可以不喜欢不用，但不能没有。窃以为，作为已经有判断力的、工作岗位的成年人，完全可以自行决定自己的学习方向。为什么非得学英语？法语、德语、日语，甚至小语种的阿拉伯语、韩语，哪怕洲一些国家的偏门语言，只要喜欢就会有动力去学。用英语当做衡量一个人是否够资格成为中高级技术人才，只会让更多的人越来越不喜欢学习。

　　其实，最重要的问题是在英语如此强势的情况下，我们的母语汉语该怎么办。以职称考试为例，除了对岁数大的同志网开一面可以考古汉语之外，余者一律考外语。这为什么不可以改呢？尤其是对文字工作者来说。如果说学外语是横向发展，了解我们本民族的语言就是纵向探讨，两个方向既然不矛盾，就不应该顾此失彼。毕竟，我们最不愿意看到的，就是一个土生土长的地道中国孩子，很嘚瑟地两手一摊说：“sorry，我不知道这个用中文怎么说。”