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  • 如何成为“德法兼修”的时代新人
  •   “德法兼修”的素质要求既不会造就片面的泛化思维,也不会造就片面的法律万能主义。素质和素养在个体素质养成之中各有各的地位,要将二者统一起来,而不是相互。

      党的以来,以习同志为核心的高度重视建设,不仅作出一系列重要部署,而且在筑牢理想之基、培育和践行社会主义核心价值观、传承中华传统美德、民族和时代等方面也取得突出实效。中央、国务院2019年10月印发实施的《新时代建设实施纲要》(以下简称《纲要》),在这一系列部署及其实效的基础上,必将给予包括思想建设及建设在内的各项工作以切实指导。

      《纲要》指出:“法律是成文的,是内心的法律。要发挥对建设的保障和促进作用,把导向贯穿建设全过程,立法、执法、司法、守法各环节都要体现社会主义要求。”这一主张再次告诉我们,要把中国建设好,必须依国和以德相结合,使和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰,推进国家治理体系和治理能力现代化。但无论宏观层面国家治理中依国与以德,还是中观层面社会生活中建设与建设,都需要落实并通过具体的日常思想与行为表现出来。国家治理是为国家之中的人民而存在的,建设与建设也是为社会之中的人民而服务的,而从整体的人民落实到具体的个体,与法律的要求才会有具体的表现。也就是说,国家治理和社会治理由制度优势向治理效能的,需要个体的思想与行为体现出来。于是,培养什么样的个体就是具有基础性意义的研究课题。

      随着《纲要》的颁布,回答培养什么样的个体这个问题的思越来越清晰,大致即是由上的,到法律上的好,再到德法兼修的时代新人的递进过程。长期以来,我国在上的要求除了助人为乐和见义勇为等,大多是勤俭节约、文明礼貌和等被动的规范,而对于积极主动的要求则很少提及。《纲要》指出,要“深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德”,也要“雷锋和奉献、友爱、互助、进步的志愿”,还要“以先进模范引领风尚”。上述要求都是具有积极意义的要求,都将促使个体实现做上的目标。

      中国特色社会主义进入新时代,新时代的不仅要成为上的,还要做法律上的好。好不仅遵守规范,也不仅是消极地,而是要从私人领域走出来,迈向公共领域,合理地在参与公共事务的过程中公共利益。例如,通过个体的实现促进义务的履行进而加强对于的监督,就是一种积极参与公共事务并公共利益的公识。《纲要》指出:“推进全民守法普法,加强社会主义文化建设,营造全社会讲、重的良好,引导人们增强意识、坚守底线。”这就是在引导广大人民群众积极参与公共事务并公共利益,争做具备素养的好。那么在新时代,个体成为法律上的好就足够了吗?个体成为上的以及法律上的好,都还不足够,还要把两种要求统一起来,成为“德法兼修”的新时代好。尤其对于高等教育来说,更要以此为教育旨,培养德法兼修的时代新人,如此才能达到党的十九大报告所说的“提升全民族素养与素质”的目标。“德法兼修”的好,就是具备党的十九大报告强调的“社会责任意识、规则意识和奉献意识”的时代新人。

      基本的义务和法律义务是每一个都应该遵守的底线,但义务只是规范或法律规范的一般性,它甚至只构成与的“对立”,而只有责任才能将具体的和法律上的与义务统一起来,成为具体的可实施的要求。由此可以说,责任就是义务和法律义务的具体化,抑或说,一个人只有成为责任主体,才能落实具体的与义务。责任意识在主体方面集中体现着一个人的境界和完格。社会责任意识不只是讲责任,还要律责任,它是责任与法律责任的统一,即是法律义务与义务的统一。新时代的好必须树立社会责任意识,才能构成营造全社会讲守的个人思想基础。

      与责任意识一样,规则意识同样重要。人们通常更重视和法律对伦理秩序的重要作用,而对“规则”的作用认识还不够。社会生活的秩序性常常表现为一定的行为规则体系,和法律当然是构成这个规则体系的主体,但“规则”又是二者必不可少的重要补充。进言之,“规则”作为习俗、惯例或约定,介于和法律之间,表达了一定范围中的集体结构及其基本运行方式,也确定了居于其中的人们的与义务。“规则”既可以“软”,也可以“硬”,适用起来比较灵活,因此成为连着和法律的纽带。《纲要》指出,“各类社会规范有效调节着人们在共同生产生活中的关系和行为”,即意味着规则在国家治理和社会生活中的地位和作用常必要的。

      奉献意识也是德法兼修的重要内容,它与公共一起构成志愿。新时代的志愿既包含想奉献的,也包含会奉献的能力,两方面协调起来即成为情感与统一的德法兼修的素质要求。质言之,奉献意识主张的不是玩命式的奉献,而需要公共为基础,这种可以简单概括为“能力有大小,贡献需尽力”。原国家卫生部曾颁布《老年人跌倒干预技术指南》,对此曾经一片哗然,似乎当代中国人连扶起跌倒的老人都到了要以“指南”来干预的地步。实际上,并不能据此就断定中国的社会状况在退步,反倒说明时代在进步。一个健全的社会不仅需要乐于助人的奉献,也需要更好助人的公共。将乐于助人与更好助人结合起来的志愿,是新时代“德法兼修”素质要求的生动体现。做梦梦见洗头

      总之,“德法兼修”的素质要求既不会造就片面的泛化思维,也不会造就片面的法律万能主义。泛化思维表面上主张在社会生活之中的影响无所不在,实际上却以对个别、偶然的事件所做的极端评价而贬低了的作用。实际上,看似无处不在,却有独特的调解领域,既不能被用来评价一切社会现象,更不要以评价代替法律惩罚。另一方面,法律万能主义也是常见的误区。法律的局限来自于它的刚性和守成,依国不能只是依据法律法规本身来治理国家,更要关注人们日常行为背后的价值,使各项事业符合人情和所向。总之,素质和素养在个体素质养成之中各有各的地位,要将二者统一起来,而不是相互。

      (本文得到教育部人文社会科学研究专项任务项目“思想与法律基础”课中的与法律关系问题研究〔19JF018〕资助)

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