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　　摘要目对目前医院药学和医院临床药学人才培养现状和问题进行了综述,提出解决措施.方法通过查阅文献资料,追溯医院药学发展历史及我国临床药学发

　　关于临床药学相关论文例文展过程,对临床药学人才作用和临床药学人才培养重要性进行分析,并就目前问题提出相应对策.结果研究表明,目前临床药学人才培养模式已不能满足需要,需通过进行课程改革、延长药学实践时间等措施,改进临床药学教育.结论加快临床药学人才培养,提高我国临床药学水平,促进医院药学发展和医疗卫生事业发展.

　　关键词医院药学临床药学人才培养

　　医院药学属于应用药学分支学科,它以患者为中心,以临床药学为基础,以合理用药为核心,运用药学专业知识参与临床用药,维护患者用药权益,提供安全用药指导和相关药品供应与药事管理等药学服务,改善或维持患者生活质量目1.医院药学是在医疗机构中药品临床应用实践和使用管理,涉及药剂学、临床医学、检验学、伦理学、信息学、心理学和管理学等多学科内容,工作内容广泛,技术性强,服务性明确特点,同时体现了多学科渗透、多专业交叉趋势2.回顾医院药学发展历程,其工作是与临床药学发展密切相关,而临床药学人才培养是临床药学发展基础.

　　1医院药学发展历史3

　　回顾历史,在近几十年中,医院药学经历了单纯药品调剂、供应阶段,到药品合理应用与调查阶段,再到药学保健阶段过程.上世纪60年代时,医院药学工作主要由药房完成,其主要任务仅限于负责调配药品,协助临床做好药品调剂、配制工作.医院药师工作不受重视,地位在医院中也不高.随着制药工业发展,上世纪70年代中期,医院药学有了很大发展,很多医院开始了临床药学和临床药理研究,医院药学任务是进行临床合理用药分析,主要是对医生处方、病历进行回顾性分析,协助医生进行临床治疗工作,确保临床用药合理.进入上世纪90年代后,医院药学进入了药学保健阶段,其主要任务是提供药学保健,即提供、负责、与药物有关关心和照顾.目是改善患者生存质量与治愈患者疾病,减轻患者症状.在这一阶段,临床药师作用更为重要,药师与医师共同探讨并制定用药方案,而药师在药物治疗中发挥作用也日益各方面认可.从医院药学发展历程可以,医院药学受到重视,在医院中地位提高,与临床药学发展有着紧密联系,临床药学是其发展、进步基础.

　　2临床药学在我国发展4

　　临床药学是指药学与临床相结合,面向患者,以患者为中心,实践临床用药,提高药物治疗水平综合性应用技术学科.临床药学工作最早在美国,上世纪50年代,美国就开始进行临床药学专业教育,提出了临床药学概念,70年代早期临床药学已在全美医疗机构普遍.而我国是在上世纪80年代初开始进行临床药学工作.在80年代到90年代期间,我国临床药学工作曾出现了偏差,借鉴传统药学研究模式,将工作重点放在实验室和实验研究,脱离了临床实践,导致临床药学发展缓慢,也制约了医院药学发展.90年代中期,中国医院协会药事管理专业委员会提出临床药学工作核心应是合理用药,医院应建立临床药师制,培养临床药师,参与临床药物治疗观点,该观点了卫生部认可,并提出了以患者为中心理念,重视药物合理使用.在这一理念影响下,临床药学日益受到各级医疗机构重视,我国临床药学事业步入了发展快车道.

　　3临床药学人才培养现状

　　我国临床药学人才培养从上世纪80年代中期兴起,1987年国家教委将临床药学专业试办专业列入全国普通高校医药本科专业目录中,这就标志着我国以临床应用型药学人才培养为目标临床药学本科教育开始.1989年华西医科大学率先创办了国内第一个本科临床药学专业,1993年大连医科大学建立了临床药学系,并在医学专业目录下设置了五年制临床药学专业,授医学学士学位.1997年徐州医学院在医学专业目录下开设了本科5年制临床药学专业68.进入新世纪后,临床药学人才需求不断增加,为了适应社会需求,许多医药院校相继设置了临床药学专业,同时,多所院校了临床药学研究生培养工作,满足了我国医疗事业发展需要,取较好效果.

　　临床药学工作不仅要求临床药师扎实药学基础,同时,还需要较深厚医学基础知识,更重要是,这些知识需要应用到临床实践中,指导和监测临床用药.这也决定了临床药学专业与其他药学专业在课程设置和教学方法上都有所,传统药学教育模式已无法满足这些要求.目前,我国临床药学教育加大了临床医学课程比例,而且,一些临床药学特色课程教学也了加强,如临床药学导论、临床药物治疗学、药物不良反应、药物经济学、案例分析等.这些改革措施促进了我国临床药学教育发展,有利于我国临床药学人才培养.

　　4临床药学人才培养问题

　　在临床药学人才培养中,药学实践特别是临床药学实践,是整个培养过程中最重要环节.,目前,我国临床药学教育在这方面比较欠缺,整体水平都比较低.分析其原因,主要与课程设置不当,学生临床医学知识掌握不牢固,临床实践时间短等有关,另一方面,由于我国医疗机构临床药学时间较短,经验丰富临床药师数量有限,使得能够带教老师较为缺乏,限制了临床药学教育,这也造成了学生临床药学实践难以进行.

　　5促进临床药学人才培养对策

　　由于我国临床药学工作时间较短,因此,临床药学人才培养良莠不齐.为了在较短时间里改变这一现状,可从以下几个方面对临床药学教育进行改进.

　　5.1加大临床医学课程比例

　　临床医学课程是临床药学教育基础,较全面掌握了临床医学知识,提高临床药学实践水平.在原有医学基础课基础上,可适当增加与临床医学有关课程,如医学影像学、传染病学等.5.2延长实践时间

　　目前,多数院校临床药学专业实习时间为半年,这种短时间实习,仅仅能使学生对临床药学有所认识,要让他们真正能把所学知识与临床实践联系起来,半年时间过短,也无法发挥实习效果,因此,可将实践时间延长为1年.

　　5.3增加专业课程

　　在临床药学人才培养过程中,可增加临床药学专业课程设置,如药物信息学、药学监护、药学实践管理、案例分析、社会药学与人际交往技巧等,提高学生专业技能.

　　5.4加大临床药学师资力量培养

　　临床药学由于涉及医学、药学两个领域,因此,对两方面知识要求都较高.,目前,我国临床药学教育医药分离问题,要改变这一现状,加大师资力量培养,使得拥有丰富经验临床药师能够适应临床药学教学工作.

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