2.作品完整、逻辑清晰、文字流畅、内容详实、思清晰、创意新颖，主体内容结合授课知识、所学专业、学校概况；

　　3.字数在3000字以上，使用蓝色或黑色签字笔、钢笔、圆珠笔书写，不得复印、抄袭、打印、剽窃；

　　4.时间：2010年月日至月日，上午8：30-11：30，下午3：005:00，由各班学习委员收齐本班论文、按照学号由小到大的顺序排序，统一交到

　　本论文主体结构分为认知、职业认知、职业决策、计划与径、五个部分。具体介绍如下：

　　1.认知：清晰、全面、深入、客观的分析，认真把握自身的优势或强项、劣势或弱项；从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践、成功体验、挫折经历等方面客观评价、认识，寻找职业兴趣、职业能力、职业价值观等；尝试使用五“What”或者SWOT分析。

　　2.职业认知：分析把握社会的整体就业趋势、中国大学生就业状况、目标职业所处行业的发展现状及发展前景；分析把握行业的入职资格、人才衡量标准、及就业岗位需求状况和趋势；分析把握目标职业的工作内容、工作、工作待遇、典型生活方式及未来发展前景，并对目标职位的进入途径、胜任标准以及对个人生活的影响等深入了解。

　　3.职业决策：职业目标的确定和发展径的设计，要符合外部和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观等），要符合实际、可执行、可实现、可调整；对照认知和职业认知的结果，分析自己面对的外部机遇或机会、挑战或；制定备选目标，充分根据个人与的评估进行分析确定，备选职业目标的发展径与首选目标的发展径要有一定相关性、合、预见性。

　　4.计划与径：明确行动计划与径，认真规划大学四年的学习生涯，对保持个人优势、弥补个人不足、全面提升个人竞争力等方面有针对性、可操作性、目的性；可分为近期计划、中期计划、长期计划，要求详尽清晰、并具有灵活性、方向性，符合逻辑和现实。

　　5.：设定评估方案：对行动计划和职业目标，如要达到什么标准，如何评估完成效果或进度的要素是什么，对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案；调整方案的制定，充分根据个人与的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异。

　　致谢寄语：非常感谢能够一直来上课的未来精英们，非常感谢能跟大家一起学习交流！祝愿大家能够收获思考、开拓思、更新观念、成就辉煌的未来！

　　第一，全面地认识。这不仅包括认识的兴趣、爱好、天赋、价值观及人生志向等内在的禀赋，还要考虑自身的经济条件、家庭背景、所在地区等外在因素。通过分析以上因素，得出自己在学业完成后，究竟在哪个领域就业最有竞争力。有同学会说，我不知道自己的兴趣爱好该怎么办呢？这都是中学阶段没有开设学业规划课的具体表现。如果说，初中阶段开设了学业规划与升学指导课，通过大量的社会实践活动及学生们有意识的反思，一定会在初中毕业时，对自己的兴趣、爱好及志向有个初步的判断。当然，现在我国大部分中学还没有开设这门课程，那该怎么办呢？除了实践观察以外，我们还可以借助反思，即一个人独处时，认真思考及回忆一下自己过去的学习及生活经历，想想自己到底喜欢做什么，做什么比较得心应手，等等；其次，还可以与同学、家长及老师交流，通过他们帮你回忆及分析，你做什么比较擅长；然后，我们还可以通过心理测评的帮助，来认识自己。现在市场上比较流行的职业倾向心理测评工具有北大方正、北森职业测评、安理测评等几种工具，它们一般大同小异。通过对学习及生活中一些问题的判断，可以帮助学生分析评估自己的兴趣及爱好。另外还有学业规划师的面试技术等，可以帮助学生认识。

　　第二，广泛地认识职业。这一工作其实在整个初中阶段都要进行，通过实地体验、现场参观、职业、图书报刊等相关资料，让学生对各类职业有一个明确的认识和判断，从而在他们确立职业理想及人生志向时，为他们提供真实可靠的信息参考。

　　第三，了解人才供求形势。在分析社会经济发展趋势的基础上，深入了解未来5-10年人才供求的变化趋势。当然，这对于中学生而言，几乎是不可能完成的任务，这就有求于学业规划师提供专业服务，通过他们专业的调研及相关资料的搜集，对未来人才市场需求作出比较准确的判断。

　　第四，确定职业目标。综合前3个步骤获得的信息，确定学业完成后想从事的目标职业，即毕业后的就业目标。

　　第五，确定专业或专业群。根据就业目标，结合对专业与职业二者关系的具体分析，确定未来学业中要学习的专业或专业群。这里请注意，如果涉及到的专业属于大学阶段的专业，那么就说明该生需要走普通高中大学这条学业线。如果属于中职类专业，则需要走中职类学校就业提高学历，或者中职高职就业这两条学业线。

　　第六，选择合适的学校。确定了专业及专业群后，如果要走中职这一学业方向，则需要在搜集相关资料的基础上，判断哪些学校在此专业或专业群中有办学优势。

　　第七，填报志愿。熟悉教育招生部门当年的招生考试及志愿填报方面的政策，判断在自己的分数条件下可以选择哪些中职类学校，熟悉这些学校的招生章程，判断自己是否满足学校要求，从而在前面所确定的专业及学校中作出具体的选择及决策。

　　应该说，通过7个步骤，一般可以对初中毕业生作出一个科学具体的学业规划。只是，以上工作靠初中毕业生自己实在难以完成，还需要家庭、学校、社会（学业规划专业机构）、共同努力，才能帮助他们科学决策，提高其个人发展效率，以最小的代价实现职业理想及个人的可持续发展。

　　喜羊羊聪明，美羊羊善良，暖羊羊热心助人，慢羊羊不急不缓，懒羊羊好吃很多人可能钟情于羊的角色，但我们从人物“灰太狼”的身上，却能悟出许多重要的职业规划。

　　灰太狼先生的人生目标就是给老婆捉羊吃。捉羊、吃上烤全羊成为他每天苦心钻研的事业，至死不渝。在长达五百余集的剧中，几乎没看到灰太狼改变过初衷，或说“今天我不捉羊了”，或“我抓别的小动物吃”。灰太狼的人生目标很简单，即使每次被小羊们斗得，没抓回羊还得挨老婆打，他也从未放弃。灰太狼目标明确，一切行动都紧紧围绕着“抓羊”这个目标。对于学生朋友来说，是值得学习的。很多的学生整天忙忙碌碌，却不知道自己在忙什么，为什么而忙，缺乏明确的学习目标，也缺乏长远的奋斗目标。

　　灰太狼：“老婆，别急啊，你看，这是我花一个月零1秒做出来的自动作业机！”

　　灰太狼意志坚强，锲而不舍。为了能吃上可口的小肥羊，灰太狼总是想很多办法捉小肥羊，虽然屡战屡败，可灰太狼从不因此和放弃。这种意志坚定、锲而不舍的值得学习。

　　“漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这句话用在灰太狼身上一点也不为过。故事中灰太狼为了完成抓羊的任务，不分昼夜、年年月月地投入到这项工作中，，虽然屡屡受挫失败，却始终没有怨言。

　　反观一些大学生，进入大学后很多人在目标不清的同时，兴趣也是三天两头换，一会儿当会计，一会儿想学市场营销；一会儿希望成为IT高手，一会儿又被中文的诗情画意。人家考驾照，自己也跟风考；人家学人力资源，自己也去考个证。实际上在职业生涯的探索初期，缺乏定的学习规划，没有目标、漫无目的地学习，只会浪费学习资源，徒劳无功。

　　其实，关于意志坚定的故事从古至今不绝于耳，《西游记》里的唐僧，排除万难，意志坚定，不达西天取到誓不休；《钢铁是怎样的》中的保尔，为了的事业到底，无论多大的困难，多大的挫折都不；迪高位截瘫，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，了严峻的，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。还有，“精卫填海”、“愚公移山”等故事都是大家耳熟能详的。太多的故事告诉我们，目标明确，意志坚定的人，终会成功。

　　灰太狼的发明囊括了生物、化学、机械制造、医学、音乐、物理、穿墙术、等个领域。比如：为老婆做的造纸机，抓小羊用的强力磁石、定身摩丝，还有大力药丸、蘑菇地雷、隐身水、爆炸纸、跳舞鞋、臭气弹、食人花、梦幻牙膏、火箭炮、伸缩高跷、机械狼群、逃生舱等

　　看起来形象欠佳、口碑也不好的灰太狼总是受到善良的小羊们的“百般”，灰太狼也知道自己在捉羊技术方面需要不断的提升水平。酬勤，足智多谋的灰太狼总能通过一些小发明把羊儿们捉到，甚至能把羊村一锅端！我们在每一集里几乎都能看到他苦苦的发明捉羊道具，还经常被老婆红太狼误认为偷懒，挨一顿平底锅揍，可是他还努力发明创造。足智多谋的灰太狼虽然经常失败，但失败的结果却依旧不能他聪明的天赋和他不断进步的事实。

　　灰太狼聪明能干有毅力，每次失败了，灰太狼都会大喊一句：我一定会回来的！随后又是更多的努力钻研，发明新的抓羊工具，总之为了达成目标，他始终在努力着。灰太狼动手能力特别强，甚至称得上是个发明家。无论是他发明的各种捕羊设备，还是他为抓羊而策划的计划都是很完美的。在当下大学生就业难的现实情况下，如果大家的“逆商”能像灰太狼一样高，能够像灰太狼抓羊那样想尽一切办法地面对求职就业，提高自己的求职就业能力，学习掌握一些必备的求职技巧、技能，还会沦为“剩男剩女”吗？

　　美羊羊小心翼翼地把掉在大木桶中的小灰灰给救了出来，并把他抱在怀里，“啊！”美羊羊突然大叫了一声，原来是小灰灰咬住了美羊羊的手。美羊羊使劲一甩，正好把小灰灰甩到了灰太狼的脖子上。灵机一动的喜羊羊趁机把一个点了火的放到了灰太狼的手上，说：“再见了，灰太狼先生！”

　　“轰”的一声，灰太狼父子飞上了天，小灰灰喊道：“我一定会回来的！”灰太狼听了，十分生气：“你这个臭小子，竟敢抢的台词，白养你了！”伸手给了儿子一巴掌，并大喊道：“我一定会回来的！”

　　灰太狼在每一集结束时都会说一句话他的招牌台词：“我一定会回来的！”，从这句话中，我们足矣领略到灰太狼持之以恒、不拔的。为了羊，灰太狼努力自学太太太爷留下的笔记，自行研制捕羊武器；他苦挖地洞直达羊村；

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